Fælles skoleudvikling - Pampædia

Pampædia er den fælles del af skoleudviklingen i Ringsted Kommune. Aktiviteterne i Pampædia aftales hvert år af skolelederne og forvaltningen.

Skoleledergruppen vurderer, at inklusion i forståelsen:

Alle børn og unge oplever at være deltagere i og bidragydere til social og faglige fællesskaber, er den bedste måde at tolke og omsætte Børne- og Ungepolitikkens visioner til skolehverdagen. "Mod mere inklusion" er derfor overskriften for den fælles udviklingsstrategi i 2010-11. 

Cito, jucunde et solide
Navnet Pampædia stammer fra oplysningsfilosoffen og pædagogen Jan Amos Comenius. Comenius beskrev kravet til skolen med tre ord - cito (tidssvarende), jucunde (elskværdigt) og solide (grundigt).

Cito
-  Folkeskolen skal tilpasse sig forandringerne i den verden, den er en del af. Skolen må gennem løbende tilpasning af pædagogikken, organiseringen og medarbejdernes kompetencer være en tidssvarende institution med blik for fremtiden.

Jucunde
 - Folkeskolen er til for børnenes skyld, og den skal formes med et kærligt blik for børnenes behov for rammer, viden, vejledning og udfoldelse. Når folkeskolen skal danne og uddanne børnene til at blive livsduelige borgere, må den tage bestik af den verden, børnene lever i, og den verden, de kommer til at leve i.

Solide
- Folkeskolens opgave er en alvorlig opgave, der har afgørende betydning for det enkelte menneske og for samfundet som helhed. Derfor må hele skolens virksomhed bygge på grundig og afprøvet viden og erfaringer. Forandringer og nye initiativer skal være gennemtænkte og udtryk for mere end et øjebliks indskydelse. På den måde får børnene en grundig dannelse og uddannelse.

Navnet Pampædia stammer fra oplysningsfilosoffen og pædagogen Jan Amos Comenius. Comenius beskrev kravet til skolen med tre ord -  (tidssvarende), (elskværdigt) og (grundigt). Folkeskolen skal tilpasse sig forandringerne i den verden, den er en del af. Skolen må gennem løbende tilpasning af pædagogikken, organiseringen og medarbejdernes kompetencer være en tidssvarende institution med blik for fremtiden.  - Folkeskolen er til for børnenes skyld, og den skal formes med et kærligt blik for børnenes behov for rammer, viden, vejledning og udfoldelse. Når folkeskolen skal danne og uddanne børnene til at blive livsduelige borgere, må den tage bestik af den verden, børnene lever i, og den verden, de kommer til at leve i. - Folkeskolens opgave er en alvorlig opgave, der har afgørende betydning for det enkelte menneske og for samfundet som helhed. Derfor må hele skolens virksomhed bygge på grundig og afprøvet viden og erfaringer. Forandringer og nye initiativer skal være gennemtænkte og udtryk for mere end et øjebliks indskydelse. På den måde får børnene en grundig dannelse og uddannelse.